Escuelas Hospitalarias del Sur compartieron experiencias y debatieron sobre la Reforma de Educación

El 1er Congreso de Escuelas Hospitalarias del Sur se realizó en dependencias de nuestro Hospital y reunió a representantes del Mineduc, invitados extranjeros y delegaciones de Concepción hasta Puerto Montt.

Nuestro Hospital fue sede del Primer Congreso de establecimientos que atienden a escolares de Pre-kinder a octavo básico con afecciones de salud en el país. En esta instancia de encuentro, se aunaron criterios en torno al sistema de trabajo y la forma en que la Reforma Educacional se aplicará de manera diferenciada y menos rígida, basada en metodologías sujetas a las condiciones de salud de los estudiantes. Además, los asistentes y participantes disfrutaron de la presentación artística musical de l@s niñ@s estudiantes de la Escuela Hospitalaria Valdivia.

 

La actividad se realizó el 14 y 15 de mayo en el Auditorio de nuestro Hospital, y contó con la participación del Encargado de la Unidad de Educación Especial del Mineduc, Tomás Arredondo; la Directora de la escuela Hospitalaria de Evelina School de Inglaterra; la experta en TIC’s del Centro de Escuelas de Argentina, Jenny González: el Superindentente de Educación de Los Ríos, Cristian Morales, médicos especialistas del Hospital Base Valdivia y representantes de las Escuelas de Concepción, Los Ángeles, Temuco, Nueva Imperial, Valdivia y Puerto Montt.

 

La organizadora y Directora de la Escuela Hospitalaria de Valdivia, Naldy Bucarey, precisó que “en el marco de la Reforma Educacional, los planteles escolares hospitalarios requieren del respaldo del Ministerio de Educación en materia de flexibilización de exigencias y supervisión administrativa”, todo esto, en el contexto en que las Escuelas Hospitalarias acogen a estudiantes que requieren de un apoyo pedagógico personalizado, donde el énfasis está en la salud y luego en el rendimiento académico.

En esta misma línea, los participantes del 1er Congreso de Escuelas Hospitalarias del Sur, expresaron a las autoridades ministeriales, la necesidad de acceder a capacitaciones con exclusiva pertinencia en escuelas hospitalarias, destacando además el rol de diferenciador que caracteriza a estos establecimientos educacionales, donde la vocación y el compromiso son los protagonistas.